Семинар-супервизия в рамках обучения второго модуля «Индивидуализация траектории образовательного сопровождения»


30 июля 2021 года состоялся семинар-супервизия в рамках обучения второго модуля «Индивидуализация траектории образовательного сопровождения» модульной программы переподготовки «Стабильность и качество инноваций в сфере профилактики детского и семейного неблагополучия».
Подробный разбор выполненных домашних заданий – важно, полезно.

Семинар-супервизия в рамках обучения второго модуля «Индивидуализация траектории образовательного сопровождения»

На большом воздушном шаре!!!

Этим жарким летом в небе нашего города многие с восторгом наблюдали полет воздушных шаров. У детей и взрослых это всегда вызывает бурю положительных эмоций!!!
29 июля 2021 года состоялась клубная встреча по проекту «ЯсемьЯ. Продолжение», поддержанного Фондом президентских грантов.

На большом воздушном шаре!!!

Сотрудничество с АНО ДПО «Институт социальных услуг «Вектор» продолжается!

19 июля 2021 года состоялось рабочее совещание для руководителей пилотных площадок проекта «Конструктор социальных НКО-3: Стабильность и качество инноваций в сфере защиты детства».

Сотрудничество с АНО ДПО «Институт социальных услуг «Вектор» продолжается!

Онлайн-лекторий «Ребенок в школе. Пути взаимодействия»

17 июля 2021 года специалист консультационного пункта ТОГБУ «Центр по оказанию психолого-педагогических услуг «Доверие» провел онлайн-лекторий для родителей на тему: «Ребенок в школе. Пути взаимодействия». Поэтапно было рассказано о получении ребенком опыта взаимоотношений – о первичном знакомстве, о зарождении приятельства и дружбы, рассмотрены типы отношений, в которых дети могут выступать, как приятелями, так и неприятелями.

Онлайн-лекторий «Ребенок в школе. Пути взаимодействия»

Методические рекомендации «Из опыта работы по сопровождению семей выпускников организаций для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

metodicheskie-rekomendacii.pdf [ b] (cкачиваний: 17)

Трудные подростки. Причины. Пути взаимодействия.

Семья для подроста — это то место, где они больше всего хотят ощущать тепло и безопасность, а не жить в конфликтах, раздражении и недовольстве. А близкие – это те, от кого они ждут уважения и принятия, а не критики и понукания. Подростки никогда не воспринимают то, что им говорят. Особенно слова. Они слышат интонации, улавливают смыслы, повторяют особенности вашего поведения, модели вашей жизни. Подростки отказываются разделять с родителями свои внутренние проблемы.

Трудные подростки. Причины. Пути взаимодействия.